CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: SIGNIFICADO E IMPLICACIONES POLITICAS


PONENTE HERNANDO ANTONIO ROMERO PEREIRA PROF UNIVERSIDAD ATLANTICO

PRESENTACION: En este artículo crítico se expone el significado del código calidad de la educación. Con dicho significado se eleva al nivel de concepto, según lo estipula la lógica dialéctica. Y se plantea su importancia para caracterizar un tipo de actividad educativa en un periodo histórico en el desarrollo de la sociedad. Por tal razón sirve para elaborar la propuesta del tipo de calidad de la educación pertinente.

PALABRAS CLAVES: realidad, calidad: esencia y existencia, categoría, conceptos, calidad de la educación, modelo educativo y proyecto de sociedad y poder.

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CALIDAD DE LA EDUCACION: SIGNIFICADOS E IMPLICACIONES POLITICAS

AUTOR:GRINPECTRA. Sistematizador: Hernando Antonio Romero Pereira. Doctor en Ciencias Pedagógicas de Cuba. Profesores Universidad del Atlántico. Facultad de Ciencias de la Educación. Artículo presentado para el debate en la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico. Taller “Construcción de su identidad pedagógica”

PRESENTACIÓN

El presente TEXTO hace referencias al debate sobre los diversos significados que se le ha venido dando al código calidad de la educación. Es una mirada desde la lógica que pasa desde los significados que  le atribuyen desde el saber social restringido  (saber popular) hasta el saber social elaborado específicos a nivel racional: teorías de alcance intermedio, teorías disciplinas y teoría ciencia, hasta el plano transracional: filosofía o meta-teorías. Incluye el significado que le atribuye la pedagogía constructivista de la transformación. Ésta lo ubica, en su orden expositivo, como el concepto sobre lo complejo pensado; por ser la abstracción de las múltiples contradicciones de la actividad social educativa. Se hace desde el significado de la categoría realidad (como  totalidad- compleja- concretizada-particularizada e histórica) que le subyace. Y concluye con las implicaciones políticas de dichos significados en los sistemas educativos.  

PALABRAS CLAVES: Calidad de la educación anecdótica, anecdótica-descriptiva, descriptiva, prescriptiva y explicativa. Modelo educativo y actividad social simbolizada-proyecto político de sociedad. Hegemonía (dominio político y dirección intelectual y ética).

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